Att använda spelmekanismer i utbildning kan öka motivationen hos deltagarna och bidra till ökad inlärning. Gamification fungerar eftersom det aktiverar hjärnans belöningssystem. När vi ser våra framsteg – genom poäng, nivåer eller utmärkelser – frigörs dopamin, vilket skapar en känsla av prestation och stärker vår motivation att fortsätta. Tydlig feedback och belöningar förstärker också känslan av kompetens, en avgörande faktor för motivation enligt självbestämmandeteorin (Self-Determination Theory).

Styrkor:

✦ Skapar naturligt engagemang och uthållighet i lärandet.

✦ Enklare spel fungerar utmärkt för att snabbt lära sig eller repetera faktakunskaper.

✦ Mer avancerade spel kan stärka problemlösningsförmåga och strategiskt tänkande.

✦ Flow-teorin visar att vi lär oss bäst när vi utmanas på rätt nivå – vi blir uppslukade och lärandet sker nästan av sig självt.

Tänk på att:

🔍 Det gäller att känna sin målgrupp för att träffa rätt, så att spelet anpassas efter deras preferenser, kunskaper och situation.

🔍 Spelets design måste matcha syftet – ska det t ex träna färdigheter, stärka förståelse eller repetera kunskap?

🔍 Kontexten är viktig – behöver deltagarna en stöttande struktur (scaffolding) för att spelet ska kännas givande och utvecklande?

Exemplet visar Master of Transport som är ett serious game om kör- och vilotider för yrkesförare, från projektet future DRV.